一、培养目标和培养规格

（一）培养目标

本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作、在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境应用型和研究型人才。

（二）培养规格

培养规格：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识,初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进型设计和创新设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技术，熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺，具备综合运用PS/CAD/3D/VR软件表达创意的基本能力。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1．在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素质、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握建筑、环境艺术的基本理论知识，具有专业设计与实践的基本能力；

2．掌握建筑与环境艺术相关技术以及各类材料的施工工艺；

3．掌握建筑与环境艺术设计表达相关技能和方法，包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力与工作方法；

4．具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态；

5．掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的设计实施与科研能力。

二、主干学科和主干课程

主干学科：建筑及环境设计方法学、人体工程学。

主干课程：中外艺术设计史、透视学、设计素描（静物）、设计色彩（静物）、计算机平面（photoshop) 、人体工程学、制图、建筑设计史、设计草图表现技法、建筑写生、模型制作、计算机辅助设计CAD、市场考察、工程预算、 计算机辅助设计3D/VR、室内空间设计、展示设计、艺术品与软装饰、计算机辅助设计sketchup、景观设计等。

三、学制

标准学制4年。

四、毕业学分及授予学位

学生必须修满本专业人才培养方案规定的 157 学分方能毕业。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《吉林师范大学博达学院学位授予工作细则》的规定者，授予 艺术学 学士学位。