疫情期间为落实好线上教育教学任务，完善教学内容设计，充分发挥同学们的主观能动性。吉林师范大学博达学院艺术学院美术学专业，克服线上上课种种困难，学生积极配合老师，认真完成老师布置的作业。本阶段教学通过运用素描、色彩、书法等方式，培养美术学专业学生熟练掌握造型的基本手段和方法、掌握基本的造型规律、美学原理及塑造方法。对多种素材，进行造型变化，绘画出具有艺术性、创造力的绘画作品，培养了学生的基础造型能力和创造性思维。

以下是同学们的优秀作品：

Part 1

作者：韩君铭

指导教师：王湛迪

作品介绍：

入夜时分，风停了，波静涛息，明亮的银河倒映在湖中。湖边客船上，诗人从白天到晚上，手不释杯，一觞一咏，终至于醺醺然醉了，睡了。“春水船如天上坐”的感觉，渐渐地渗入了诗人的梦乡。他仿佛觉得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在银河之上荡桨，船舷周围见到的是一片星光灿烂的世界。诗人将梦境写得如此美，有如童话般地诱人。然而，“此曲只应天上有”，梦醒时，留在心上的只是无边的怅惘。

Part 2

作者：张梦雪

指导教师：王湛迪

作品介绍：

"路虽远行则将至，事虽难做则必成"比较励志的一句话也是送给自己的一句话。这句话的意思是：道路再远，只要坚持不懈，一步一步走，终有一天会到达目的地。事情虽然艰难，只要坚持不懈一点一点去做，终有一天会做成！今后无论自己做什么都希望能一直坚持下去，要有一颗决心！没有人能随随便便成功，所以需要一直努力，一直成长。

Part 3

作者：潘潇潇

指导教师：王湛迪

作品介绍：

满天繁星，自己就像是夜空中的一颗星星平凡又渺小，但是我想要做独一无二的星星，发出不一样耀眼的光芒，努力活成自己想要的样子，不管什么时候，我们都要活出生命的精彩，符合你现在该有的样子，无需刻意回避苦难，你所经历的都是你人生的勋章，如此，不负生命，灿烂还是寂寞，都是必经之路，不动声色也是你的格局。我们都要相信，生活总是美好的，人生总会遇到，也总会失去，我们终究是跟着时间的洪流奋勇向前，我们终将面对薄凉的世界，对生活、对未来充满热情，让自己内心繁花似锦，热情似火，走向未来，有可期之光，有幸福可待。

Part 4

作者：李鑫园

指导教师：王湛迪

作品介绍：

“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在”，用来鼓励年轻的人们不要害怕和在意时光的短长，无论处境如何，都不要忘了努力前行，远方一定有光。这句话告诫着我们：无论岁月的长短，我们要成长，那我们必定会经历痛苦，被时间逼着跌跌撞撞的前行，然后刻骨铭心的坚强。黑暗总会消失，黎明总会来临，我们每个人都在黑暗里成长，所幸，我们在变强，所幸，曙光在不远之处，所幸，远方还有追寻的实物，哪敢轻言放弃。

Part 5

作者：赵子阳

指导教师：陈雷

作品介绍：

首先，作品是以水彩的创作方式所呈现的，画面运用了260mm＊184mm大小的水彩纸张，画面主要是作用干湿结合的画法，前期将基本型概括以后，先用大颜色定出色调，然后再逐渐用干画法再去进行深入，直到最后的细节刻画所完成作品。其次，作品取材于地处兰溪市兰荫山山麓的芥子园芥子园系仿古园林建筑，为纪念清代著名的戏剧家、戏剧理论家、小说家李渔而建，芥子园很小，占地只有10.5亩，但包含亭台楼阁、小桥鱼池和名贵花木，使之小中见大，曲中见幽，古中见雅，别有丘壑。

Part 6

作者：武辰

指导教师：陈翰墨

作品介绍：

核桃没有华丽的外表，却有充实的大脑。

长寿之果大核桃，百果里头为魁宝。

生津安神数乌梅，润肺乌发食核桃。

蜂蜜润肺又益寿，葡萄悦色令年少。

人生就像一颗核桃，必须敲破它，才会显出他的内容。我闭塞于核桃壳内，却仍自认为我是个无疆限之君主。好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，就是得首先咬开坚硬的果壳。

 作品介绍： 

千纸鹤的寓意是美好祝愿。每只折好的千纸鹤承载着一点祝愿，最终汇聚成一个美好的愿望。开始时，纸折千只鹤只为了祈祷生病的人早日病愈；后来，也有为祈祷某事情的成功而折叠千纸鹤。在人们心中，千纸鹤有着美丽的传说和深厚的文化底蕴，因此成为人们的感情寄托。

Part 7

作者：闫芷凝

指导教师：陈翰墨

作品介绍：

画画这门学科让我从中汲取到了丰富的情感和知识，画画的时候老师经常告诉我要细心要细致观察和准确描绘周围的事物，这样才能成功。我认为对于画画还要不断练习、不断否定，才能提升自我！

Part 8

作者：邱奕

指导教师：王楠

 作品介绍：

我会看不同的画来提高审美和感受力，也会去阅读和了解艺术史，我认为探索自然和挖掘自己都是很好的方式。

Part 9

作者：于涵

指导教师：陈翰墨

作品介绍：

因为美术，使我内心变得无比安静记得有一次，我心情很糟糕，动不动就向别人发脾气，我自己也不知道是怎么回事。可是，当我回到家，拿起那支日夜陪伴我的画笔时，我的心开始变得安静，慢慢地，我便沉醉在画画之中，最后当我的作品完成时我也变得阔然开朗。

Part 10

作者：赵之强

指导教师：陈雷

作品介绍：

乡间小镇上的一处商店，老板正慢悠悠的打开店门迎接新的美好生活。清晨的阳光撒向大地，透过树叶的阳光打在了一片片的建筑上，树叶将阳光打散成一片片的洒向大地，地面被阴影盖上，好像一切都在缓缓的复苏。

Part 11

作者：王靖琦

指导教师：陈雷

作品介绍：

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。首先铅笔起稿，用湿画法画出树林部分，由浅至深地晕染；用干画法画房子，在地面铺上一层色，用颜倾向深的复合色画出木头架，继续画房屋及背后的橄榄绿树林，用小笔点缀出地面的石头，最后在物体上添加阴影。

作品介绍：

这是一幅有着自然森林气息的作品，让久违疲乏的身心能够得到一丝放松与歇息。远处模糊的景色，近处风景水面更是让人觉得神往。

Part 12

作者：陈子晴

指导教师：陈翰墨

作品介绍：

在画画的时候，我从一开始的兴奋起稿，到中间的时候也有想要放弃，最后能画完作品要多谢老师对我的细心指导，让我在画不下去的时候找到新的绘画角度问题，运用不同的绘画方法，解决绘画时发现的问题，让我能够更加努力深入的画下去。画画的过程很痛苦，很枯燥乏味，但是当作品本身完整的呈现在眼前的时候，更多的是来自内心中那满满当当的自豪感与快乐。

Part 13

作者：生晓旭

指导教师：陈翰墨

作品介绍：

每当心情烦燥的时候我会拿起一只平平无奇的画笔，因为每当我拿起画笔时，我的心情都会异常平静。我享受作画的过程，享受着用画笔把我看到的画下来的成就感。这幅画来源于我对种植粮食的了解。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”在种植粮食的过程需要付出许多的精力和体力。这一个包子承载着许多人的汗水，更是承载着一个家庭的生活，只吃了一半的包子在述说着农民的辛苦。

Part 14

作者：邢嘉育

指导教师：陈翰墨

作品介绍：

美术源于生活，生活由美术展示出来。工具上的伤痕和破碎可以看出它使用时间的长久，经历过暴力的使用，经受过风吹日晒，可以联想到当时使用它的建筑工人工作有多么辛劳，工作环境有多么的恶劣。万丈高楼平地而起，靠的是他们辛劳的双手，挥洒的汗水，吃苦耐劳的精神。我敬佩建筑工人，不管是夏日炎炎的夏天还是寒风刺骨的冬天，工地上始终有他们的身影。

Part 15

作者：付雨鑫

指导教师：王楠

作品介绍：

创作简单的说，就是搭建一个使人共鸣的环境，再融入使人共鸣的情感。场景描绘了东北平房屋内的门后一角：这扇门敞开着，大概是下午两三点的阳光，洒进屋， 这屋内我们俗称“撮子”和“苕帚”的物品，享受着午后的阳光，温暖而又舒适、轻松而又自在。素材选择不多，重点在于描绘光影与物体之间通过遮挡和投影相互串联 ，再通过光影在不同固有色的产生的明确色阶，来表达出这种意境与情感。构建画面整体黑白灰画的时候，安排颜色还是挺烧脑的，但这里的过程不就是反复推敲和思考吗。善于归纳画面颜色和区域 ，会让画面创作思路更清晰，会让画面更加完美。

Part 16

作者：赖玉蝶

指导教师：陈翰墨

作品介绍：

感受:阶段素描的练习让我能够静下心来感受物体的细微变化，通过手中的画笔将眼中的物品呈现在纸上，绘画的过程使我心情愉悦，并且提升了我的自我绘画技能与观察能力。在此过程中也通过老师的指导意识到并改正自我的不足，在日后的学习中会更加努力提升自我。

Part 17

作者：梁思宇

指导教师：王楠

作品介绍：

这幅画是入学以来第五幅画作，当时创作的时候不禁联想到了小时候回农村的场景，老式的电视机，一些简单的家具，一个不算大的房子过着无忧无虑的生活，远离尘嚣拥有自己的小天地，不禁想起了以前学过的《爱莲说》中：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。有着简单的梦想，朝着目标而前进，再回首我已长大成为少年。

Part 18

作者：张佳心

指导教师：王楠

作品介绍：

大家都应该听过“兴趣是最好的老师”这句话吧。如果喜欢就要努力，只要坚持，就可以取得很好成绩。这副作品是在大学中的第五次课堂作业，在课堂上老师给予我很大帮助，给我很多的鼓励，让我画画就有了很大的动力。这副作品是是一个破旧的老日历，其实我很羡慕爷爷的那个时代，没有太多的外界因素影响他们画画的热情，是他让我学习到了画画不要想太多，关注于画画的本身，从而认真画好每一副画。想到爷爷就想到了在爷爷家中就有这样的一本老的日历，也表达了对爷爷的思念。这是一副贴近生活的画，也是一副思念的画。

Part 19

作者：庞翔宇

指导教师：陈翰墨

作品介绍：

作画时的感受：我在作画时感觉原本浮躁的内心得到了平复， 看到自己喜欢的东西并认真细心的观察他的每一处细节，然后再把它复刻到二维的纸面上，这使我的心境得到了满足感并沉淀了生活、沉淀了自我。

Part 20

作者：许晴

指导教师：陈翰墨

作品介绍：

我对绘画的感觉是自由的，不需要拘束的。但是由于艺术联考等等原因我们被拘束了，被一种框架困住了，虽然我也在这框架里，但是总有一天我会跳出框架，画出更好的作品。绘画是自由的，但是不代表它不是需要技巧的，这技巧需要我们不断的努力和积累，这也是为我们冲出框架所铺垫的阶梯。

本次展览展示出了美术学专业的课程作品，展示了同学们的精神风貌，专业水平和创作能力，丰富了师生文化生活，促进了师生之间的交流沟通，希望通过本次展览，能够更好的激发同学们的创作热情，在接下来的学习生涯中节节高升。