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作者:admin 信息来源: 管理学院办公室 发布日期:2024年6月12日 浏览次数:45
为帮助学生加强自我认知能力,促进全面发展,树立良好教风学风。2024年6月12日,管理学院于3607会议室召开“如何对学生学业过程进行动态评价”教学研讨会,管理学院全体专职教师参加本次会议。
会议伊始,郝丽君老师提出要进行过程考核,增强对学生学业的起点评价、过程评价、毕业验收和追踪评价。赵天吉老师指出动态评价的目的,有助于学生加强自我认识,制定发展目标,促进全面发展。他提出动态评价可分为教师评价、学生自评与互评三种方式与方法。
郝丽君老师提出建议
本次会议的召开有利于拓宽教师对学生的评价方式,更新教学理念与方法,立德树人,为学生提供更优质的教育服务。