一、取得的主要成绩

2016年，管理系以学院转型转设工作为契机，在完成常规教学和学生管理的同时，将学科建设和创新人才培养作为工作重心，加强内涵建设，顺利完成2016年工作计划的同时被学院评为优秀团队，通过对过去工作进行梳理，我们在以下四个方面较2015年有所突破。

第一，重视学科内涵建设，提高人才培养质量

2016年，管理系将学科建设作为工作重点，按计划完成了省“十二五”重点立项建设学科——企业管理（二级学科）的校内验收及省厅送检工作。与此同时，在科研处的指导下，现代企业管理人才培养研究基地成功获批省高等教育研究基地，实现了我院高等教育研究基地从无到有的跨越，并为我系进行硕士联合培养做好前期准备。

管理系在抓好常规教学工作的同时，根据博达学生的特点有针对性的为学生提供考研指导，2016年共有三十余人考取硕士研究生，其中仅地理科学专业就考取21人，考研率位居学院前列，被评为组织考研优秀单位。

此外，我系的社会工作、人力资源管理专业在2016年顺利获得学士学位授予资格，至此管理系全部本科专业均已完成该项工作。

第二，实践教学和创新创业教育成绩斐然

管理系高度重视学生的实践技能提升和创新创业能力培养。

在学科竞赛方面，本年度组织学生参加各级各类专业竞赛共斩获国家级奖励2项，省级奖励6项。在深化校企合作、创新人才培养方面，一月，北京王府井希尔顿酒店被评为吉林省大学生校外实践教育基地；七月，新增北京希尔顿酒店、北京链家房地产经纪有限公司作为专业实践教育基地。目前，学生已顺利进入基地实习，实践教育基地运转良好。

与此同时，管理系在创新创业工作中也屡创佳绩。2016年共指导学生顺利完成七项省级大创计划项目的结项工作，此后又成功获批国家级大创计划项目1项，省级大创计划项目13项，以上项目均已通过学院中期检查，正按计划完成相关实践工作。在第二届吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛中，我系的参赛项目“欢乐颂-大学生网络招募平台”、“无锡康宇霖传媒”、“互联网+VR”斩获金、银、铜奖，使管理系“互联网+”大赛获奖总数上升至七项，也使我院成为本年度四平地区唯一获得金奖的高校。

第三，师资队伍建设水平有所提升

本年度我系领导高度关注青年教师培养，积极组织全系教职工参与教科研工作。2016年全系共发表学术论文十四篇，其中核心论文一篇；主持和参与各级各类教科研项目十一项，其中省级项目六项，地厅级项目五项。在专职教师讲课、说课大赛中，我系的两位青年教师分获讲课大赛三等奖和说课大赛优秀奖。栾红旭老师被评为学院第二届“德业双馨”标兵。与此同时，教师队伍整体趋于稳定，年龄、学历、职称结构日趋合理。

第四，学生教育管理成果突出

管理系通过制定一系列切实可行的学风建设规定，规范学生日常管理。通过无手机课堂、课前专业技能训练等特色课堂管理模式，营造良好课堂秩序，并形成以班级、党支部为点，各专业为线，年级为面，全系一盘棋的学生管理体系。同时，在引导学生参与特色活动过程中，管理系分团委在2016年8月被评为“吉林省三下乡重点团队”，所组织的系列公益活动被四平电视台、四平日报等多家媒体广泛报道，取得了强烈的社会反响，增强了我校在社会上的美誉度。

二、存在不足及改进措施

1.科研层次有待提升

本年度我系教师虽在科研方面较前一年投入了更大的精力，但仍未能够在相关领域取得较高层次的科研成果，未能掌握相关专业领域内话语权。主要原因在于自有教师普遍年轻化，科研成果前期积累较少，学科研究梯队尚未完全建立。

为此，我系将继续鼓励教师考取博士、硕士研究生，提升整体学历状况，并加强青年教师导师制的运行实效，提升青年教师的科研能力。

2.相关专业教师引进任务亟待完成

本年度在人事处的大力帮助下，我系的专职教师总数已达到15人，总量虽不算少，无奈仍有个别专业存在人员不足状况。2017年我系将继续广泛挖掘各方资源，争取尽早补足人力资源管理专业和财务管理专业教师缺口。

三、2017年工作展望

2017年，管理系在保障教育教学正常运行、巩固已有成果的基础上，将紧密围绕学院转设冲刺及专业评估开展相关工作。

首先，做好各项资料的整理、积累。在教师培训、科研项目申报、论文发表、职称评定等方面给予支持，提高教师教学能力、科研水平，优化师资队伍职称结构；同时搭建平台，增加学生参与教师项目机会、鼓励学生发表学术论文，做好转设及专业评估准备工作。

其次，在2016年基础上继续组织进行吉林省优秀教学团队和精品视频公开课的申报工作，争取让管理系的教学质量工作项目再上一个台阶。

最后，继续深入校企合作，创新人才培养模式，充分发挥我系应用型人才培养特色，提升学生专业素质和行业竞争力。

二○一七年一月十二日