展示专业技能 助力学生成长

为落实教育部、吉林省教育厅“停课不停学”的要求，积极响应吉林师范大学博达学院学生处“麦田守望新渠道，三全育人促成长”主题教育，坚持课程学习与疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育；认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，管理学院学工办开展“展示专业技能 助力学生成长”特色活动，我院发挥各专业优势，积极组织学生居家进行专业技能训练，巩固提升学生的专业技能水平、增强学生综合素质，同时充分展示学生个人风采，做到防疫训练两不误，并取得了良好的效果。

财务管理专业的学生主要训练的是小键盘录入和点钞手法。小键盘录入要在规定的一段时间内将给定的数据以最高的正确率和最快的速度输入电脑。需要有较好的速读能力。在这一项技能上，以宋思瑶、曲凯等为代表的同学操作得十分娴熟；另一方面的点钞手法技能是要以两种及以上的手法快速准确地点出纸币的张数，这考验的是点钞者手指的协调和灵活程度。以许俊、李昊华、赵微等为代表的同学在点钞方面表现出色。键盘的敲击声和纸币的摩擦声可以说是财管学子们最动听的旋律，希望同学们在自己的专业技能上可以更加用心，付出更多的努力，充分展示财务管理专业的专项技能。

市场营销专业的学生在家学习新知识的同时巧妙利用本专业的技巧，自己化身企业的营销策划，进行了各行各业的模拟营销：商超特卖和品牌的商品促销研究消费者的购买偏好，制定了合适的促销方案和营销流程；校园外卖行业规划则是研究了新型社会购买和消费特点后做出了创新方案和创收新方式……诸如此类的策划案不仅折射出市场营销专业的专业技巧，更蕴含着同学们的创新和发展。市场营销展现的不仅是营销的手段和谋略，更能培养出长远的目光和广阔的视野。

人力资源管理专业的学生主要训练制作简历。未见其人，先睹其函。简历，往往作为一种书面形式传达一个人的学历、经历、专长以及嗜好，勾勒出一个人的完整样貌，甚至根据简历的制作，也可判读出撰写者的气质、内涵。通过学生们制作的简历，能够清晰明了的看到他们的教育背景、工作经历、自我评价及所得荣誉。从多方面强化了学生的语言表达能力、分析能力、逻辑能力和组织协调能力，引导了同学们既要从学生角度看待未来能力提升，又要从职场角度看待应聘技巧。

社会工作专业的学生主要负责与志愿者沟通联系，确定每天的排班表，帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他弱势人群；预防和解决部分因不良互动方式而产生的各种社会问题。通过帮助社会弱势群体，不断提升学生的组织能力、适应能力，具备较强的服务意识和奉献精神、高度责任感和爱国主义精神，让同学们深刻感受到身为社会工作者的使命感和责任感。

大学生是与新时代共同前进的一代，要做“守护者、修行者、识途者”，这也是作为当代大学生在疫情阻击战中的责任与担当。通过我院开展的专业技能篇之“展示专业技能 助力学生成长”特色活动。一方面，激发了广大学生勤奋学习的热情与动力，提高学生的实际动手操作能力，鼓励培养学生的竞争意识和创新意识; 树立自信、参与意识，提高各方面的综合素质，特别是专业技能方面的能力；另一方面，此次活动的开展更好的把专业基本理论知识与实践技能相结合，课内与课外相结合，锻炼了学生的实践技能，为学生毕业后的就业问题奠定基础。