2019年4月26日下午2点半，大学外语部专职教师在1525教研室举行了本学期第二次教研活动。本次教研活动的题目为如何在大学英语课上培养学生的听说能力。会议由崔惠茹老师主持。

    英语听说能力在英语的听、说、读、写四项基本技能中是最基本的,也是最重要的两项技能。在大学英语课上，授课教师往往由于班额较大或学生的配合度低，往往会采用以教师为中心的传统课程教学模式，而并未注重学生英语听说能力的培养。如何激发学生们课上的学习兴趣，最重要的是提高学生的英语听说能力，成为大学英语课上的关键。

    大学外语部全体教师就这一问题展开了激烈的讨论，宋迎老师表示，虽然大学英语课额外设置了听力课程，但是听力课主要采用的是自上而下的听力模式，所以应该让学生多说多练，这就要求各位老师在大学英语课上，多提问学生，多做互动；党冀老师说，可以利用丰富的网络资源来辅助教学，如智慧树、英语口语直通车软件等，提前向学生发布课堂口语讨论内容，让学生把学到的材料应用到讨论中；张严老师表示，学生的听说能力是英语交际能力的一部分，英语交际能力又包括语法能力及语篇能力等，所以我们需要在课上着重培养学生的语篇能力，进而提高听说能力；王琪老师认为，要想提高学生的听说能力，应该先从教师做起，教师应多用英语组织课堂，创设合理的英语语境，同时学生应分小组讨论，达到提高听说能力的目的。

    教研活动中，各位老师各抒己见，气氛十分活跃，教师们在此次活动中收获颇多，并表示会运用到以后的教学中。此次教研活动取得了圆满成功。