疫情反复的背景下，我们无法与学生相聚在线下、面对面交流。但“停课不停学”，现代化的技术使线上教学成为可能。于是，3月10日收到线上教学的通知后，我便开始思考如何利用现代化技术让学生达到良好的学习效果。《大学外语》作为一门语言类课程，需要学生提前熟悉单词与课文，巩固与练习所学知识点，输出与应用所学内容。在结合课程性质、对比各种线上教学方式后，我采用了直播的方式，依托于微信群、腾讯会议、智慧树三个平台，来为学生的线上学习保驾护航。以下是我的具体操作流程：

一、课前准备

与学生的课前沟通：首先通过微信群与学生确定了线上课的形式与要求，让学生作好课前准备。对学生课前演讲进行一些指导，让他们准备适合的有关抗疫内容的英文表达或视频。

二、课上

1.考勤：学生在寝室里自制力不够，有力的考勤方式能够起到督促学生学习的作用。在课前5分钟，我会使用腾讯会议的投票功能开始签到，以此来进行课前考勤。课后，我会通过腾讯会议导出参会成员信息，检测学生的实际学习时长。

三、课后作业

课后，我会在微信群内布置好作业，让学生去完成。下一次课上可以利用1-2分钟时间，让学生打开自己腾讯会议的视频，显示自己作业的完成情况。

四、总结

通过课下与学生的交流，我了解到了此次线上教学方案的好处与坏处。有学生认为线上学习带来了便利，有利于对知识点的学习与巩固。但也有同学认为线下学习与老师的交流形式更多、更深入。此次线上教学方案出于对网络状况的担忧，有与学生连线对话较少，交流形式略单一，作业和测试的形式也同样需要加以改进。

（撰稿人大学外语部党冀 2022年3月21日）