我院客座教授张向葵作专题讲座：做最具专业能力的幼儿教师——幼儿教育考察及其启示

5月27日下午，教育部幼儿园园长培训中心副主任、东北师范大学儿童发展研究中心主任，东北师范大学教育学部心理学院博士生导师张向葵教授莅临我院，在二教六楼报告厅作专题讲座，题为“做最具专业能力的幼儿教师——幼儿教育考察及其启示”。学前教育系师生约400人听取了该讲座，讲座由我院科研处处长侯海荣主持。

如何做最具专业能力的幼儿教师？张向葵教授从教育学、心理学等多学科维度进行了深层解读，通过展示生动的幼教照片和个案剖析，一方面展现了美国和香港的幼教现状和特点，另一方面指出中国幼教目前缺少的就是“非专业性”。张教授指出：早期经验的质量、归纳思维方式的训练、儿童天性的养育、儿童探索欲望的激发、重视儿童潜能的发展、注重生活教育是美国和香港幼教的显著特点。通过对幼儿认知特点“前运算阶段”的介绍，进一步阐释最具专业能力的幼儿教师应具备“威信型”、“表达型”、“理解型”、“关注型”、“尊重型”等特征，强调幼儿教师应采取“归龄”的思维方式，注重早期经验教育，并通过介绍张教授自己早期对幼儿评价机制的探索“小红花革命”，指出创新思维在幼儿教育中发挥重要作用。最后，张教授和学前教育系师生合唱由其作词的儿童歌曲《小小的我，大大的人》，本次讲座在欢快的歌声中圆满结束。

张教授多年来潜心研究儿童社会性情绪、情感发展和儿童认知加工效能的跨文化比较研究，走访世界多所知名学府，其对于幼儿教育的国际视野与创新观点对我院师生今后的幼教事业给予极大启迪。

主讲人简介

张向葵，现任东北师范大学教育学部教授、博士生导师，教育部幼儿园园长培训中心副主任、东北师范大学儿童发展研究中心主任、吉林师范大学博达学院客座教授。曾荣获“吉林省普通高校巾帼优秀教师”称号、教育部第四届“高校青年教师奖”、第六批国家级教学名师等30多项荣誉。主要从事儿童社会性情绪、情感发展和儿童认知加工效能的跨文化比较研究。1995年毕业于希腊亚里斯多德大学，曾访问过英国牛津大学、美国哈佛大学、波斯顿大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学等20余所高等学府。在国内外学术刊物发表200余篇高质量论文，著作13部，教材10部,专利2项；承担国家、省部级科研项目30余项；荣获国家级、省部级科研成果奖40余项。二十多年来，张教授为全国各地幼儿家长及教师，中小学教师，高校大学生做学术报告千余场，受到受众的高度认可与好评。