为大力配合新冠肺炎疫情防控工作，积极响应国家提出的“停课不停教、停课不停学”的号召，我院经过长时间的紧急筹备，动员全体师生利用“互联网+”模式开展远程教育教学活动和网上课程学习，全面开展“云课堂”教学，共同打赢疫情防控阻击战役。
教师篇
为了利用现有资源谋取最佳网络授课质量，2020年2月26日19：00，吉林师范大学博达学院数学学院组织教学管理人员召开网上会议，汇总教师网络授课中遇到的问题，研究解决方案，本次会议由数学学院院长陶袁主持，分为三个议程。
一、当前网络授课存在的主要问题进行充分了解 根据数学专业的学科特点，学院要求任课教师利用网络已有的精品课资源+直播平台两者结合的上课方式，当前网络授课的主要问题是：开始上课前，学校提供的官方平台因同时登陆用户激增导致的网络拥堵，部分任课教师和学生无法正常登陆，上课过程中，部分用户出现视频播放卡顿情况。
二、出错峰上课和多平台互补上课的解决方案 每门课提前15分钟上课，避开登陆的高峰期，防止网络拥堵；针对视频卡顿情况，学院采用学校指定的直播平台+QQ电话或QQ课堂等多平台互补上课形式，如若在直播平台上出现卡顿情况，为保证学习效果，立即转用QQ电话（或QQ课堂等）方式进行授课。为了保证学习质量，陶院长提出，用QQ电话等方式授课时，教师至少留存有6张授课期间的截图，授课过程中，教师要时刻关注与学生的互动，保持进程同步，探索出自己学科特色的网络授课形式。
三、任课教师进行线上教学效果回馈
为了保证教学质量，陶院长制作了教学视频，帮助任课老师在尽可能短的时间内掌握这项技能。任课教师线上授课效果良好，通过陶院长提出的线上上课的方式，收获了很好的教学效果。
相信在全体师生的共同努力下，数学学院一定会在新的环境下，让师生感受到网络授课和传统授课的差别不大。
学生篇
虽然网络平台线上授课，但我院的学生也没有一丝懈怠，不仅在上网课期间态度积极，认真对待网课，课余时间也没有放松对自己的要求，在家每日临摹一页钢笔书法，在书写中清心正气，弘扬传统文化，学习外语单词，积累学识，练习徒手绘画数学图形，提高自身的专业素养。除了自身专业技能的训练，对于因受疫情影响而延期的教师资格证考试、英语四六级等考试，同学们自觉在家认真备考，积累学习经验，为考试做好准备。
教育乃国家之本，学生是国家栋梁。目前，疫情防控已经到了关键时期，我院全体师生会全面配合学校工作，共克时艰，春暖花开时，我们相约在美丽的博达校园。
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