2021年11月24日，吉林师范大学博达学院数学学院于综合楼1103教室开展了本学期第九次教研活动，本次活动的主要研讨内容是根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的的育人目标。出席本次活动的是我院的全体专职教师，本次活动由张雪婷老师主持。并关于“思政建设”此课题所存在的问题，从多个方面提出解决办法。

活动内容:

一、研究背景及意义

   教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，要根据不同学科专业的特色和优势，深入研究不同专业的育人目标，深度挖掘和提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度，从课程所涉及专业行业背景、国内外形式及文化、历史等角度，增加课程的知识性、人文性，提升引领性、时代性和开放性。

二、存在问题

1.部分任课教师对思政育人认识不足。

2.部分课程对思政元素挖掘不够充分。

3.课程教学效果差强人意。

4.考核评价制度缺失。

三、高校课程思政建设对策

1.以教师队伍为课程思政的“主力军”

2.以课程建设为课程思政的“主战场”

3.以课程教学为课程思政的“主渠道”

4.以考评制度为课程思政的“主力军”

5.引导大学生进行积极的价值实践。

   通过本次教研活动，又一次推动了数学学院数学团队的发展，对教学质量的提高和创新型人才的培养具有重大意义。