为进一步全面总结与剖析2022年学生工作，3月6日下午，学生工作处在综合楼1627会议室召开学生工作2022年年终述职大会。

根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》《吉林师范大学博达学院年度业绩考核与评优管理办法》《吉林师范大学博达学院辅导员行为规范》《吉林师范大学博达学院辅导员考核实施细则》等文件，重点针对辅导员思想政治素质、理论政策水平、工作能力、工作实绩等方面，采取学生评议、自我评议、小组评议相结合的方式进行考核，其中学生评议占总成绩10%，包括学院评议、学生工作处评议、个人对照打分评议三部分的自我评议占总成绩70%，小组评议占总成绩20%。

学校成立辅导员考核工作领导小组，由党委副书记李莹担任组长，校长助理张宏源担任副组长，人事处、学生工作处、团委、就业创业工作处负责人为小组成员，其中学生工作处全面负责辅导员考核工作的组织协调、结果审定与争议处理。

大会首先进行各学院学生工作述职，11名学工办负责人逐一就2022年大学生思想政治教育、心理健康教育、学生服务管理、疫情防控、资助育人、党团建设、志愿服务、突出危机事件处理等方面，结合学院学生工作实际情况进行汇报，切实分析了当前工作中存在的问题和不足，总结经验，并就下一年的工作进行梳理。随后，5名学院辅导员分别对2022年学生工作情况与成绩进行述职，对工作中存在的问题进行分析并提出改进措施。

    会议圆满落下帷幕，各位学工人纷纷表示，在新的一年将以全新的工作态度和工作精神继续坚守立德树人初心，担当为党育人、为国育才的使命，不断自我反思、自我改善，共同谱写学校育人工作高质量发展的崭新篇章。