在当前教育环境中，学风建设对于提升学生的学习热情、塑造良好的学习氛围以及促进学生全面发展具有重要意义。为此，我院特别组织了学风建设月期初“七个一”系列活动，旨在通过一系列具体而有针对性的活动，深入了解学生的学习和生活状态，加强师生间的沟通与交流，从而有效提升学风建设的质量和效果。

我院在2024-2025学年第一学期开展学风建设月期初“七个一”系列活动，包括：各辅导员老师要深入课堂，每个班级听一次课；深入寝室，走访一次学生寝室；深入学生，与每个学生沟通一次；深入家庭，与家长联系一次；召开一次主题班会，做好教育引导；开展一次成长心得分享会，汇聚朋辈之力共促前行；认真做好“三个第一”即上好第一节课、上好第一天课、上好第一周课。

深入课堂，每个班级听一次课，深入寝室，走访一次学生寝室，深入家庭，与家长联系一次，深入学生，与每个学生沟通一次，召开一次主题班会，做好教育引导，开展一次成长心得分享会，汇聚朋辈之力共促前行，认真做好“三个第一”
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    经过一系列针对性的活动实施，学生们展现出了显著的学习态度和行为上的积极变化。出勤率有了明显提高，课堂纪律也得到了加强，学生们更加专注于学习，减少了上课期间使用手机等干扰集中注意力的行为。作业提交的及时性和质量同样有所提升，反映出学生们对学习的认真态度和责任感。学生们在日常学习和生活中的自我管理能力也有了显著提高。他们更能有效地安排自己的时间，合理分配学习与休息的时间，减少拖延行为。此外，学生们在面对压力和挑战时表现出更好的应对策略，能更积极地寻求帮助和支持。

“七个一”系列活动的实施加强了师生之间的互动和沟通，师生关系得到显著改善。辅导员通过参与课堂听课、走访寝室和个别谈话等方式，与学生建立了更紧密的联系。这种密切的师生关系有助于创建一个支持性和鼓励性的学习环境，使学生感到被重视和理解，从而提高他们的学习动力和学校归属感。