“各位学弟学妹,你们好!我是2016届吉林师范大学博达学院西语系英语三班的杨振强,毕业之后就选择了来新疆教书,现在是新疆喀什地区伽师县巴依艾日克小学的校长。”这是杨振强写给母校的一封信的开头。
2016年杨振强从吉林师范大学博达学院毕业后,没有选择跟着“毕业大军”出去寻找工作,而是意志坚定地选择了到祖国西部边陲的地方——南疆支教。他现在是新疆喀什地区伽师县巴依艾日克小学的校长。学校所在的南疆地区,是新疆地区最贫困的地区,这里的孩子冬天和夏天穿同一双鞋子,这里的孩子没有课桌上课,这里的孩子只能席地坐着看电影。这里的人们文化落后,生活贫困,孩子们渴望可以拥有一本童话书,一个书包,一支笔,一双鞋;人们渴望有一件可以冬夏分开的衣服和鞋子。南疆地区的教育也是长期落后,教师待遇及社会地位相对于北疆、东疆地区来说也明显落后,部分大中小学校,尤其是农村中、小学校,发放教师的正常津贴、补贴、奖金及福利落实不到位,这些因素在一定程度上影响到教师的工作热情;并且南疆地区的教师压力过大。学生、家长、校长及社会各界对特教教师赋予很高的期望,但是社会地位不高、工作条件相对较差、工资待遇不高等因素使得教师感到一种潜在的压力。
