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发布时间:2015.03.02 新闻来源:jwc 浏览次数:

本学期教学工作的基本思路:继续贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《中共吉林省委吉林省人民政府关于建设高等教育强省的意见》等有关文件精神,贯彻落实吉林省教育厅2015年教育教学工作要点,修订2015版人才培养方案,创新人才培养模式,深入开展实践教学改革,加强内涵建设,进一步提升教育教学质量,具体工作要点如下:

一、以“质量工程”在建项目为突破口,提高办学质量

1.重点学科建设

做好“十二五”《企业管理》优势特色二级重点学科的建设工作,以学科平台建设为重点,打造应用型特色的学科群,力争在学术队伍、科学研究、人才培养、条件建设等方面取得进展。

2.打造品牌专业

严格按照国家高等学校特色专业标准,加强数学与应用数学省品牌专业的建设工作,切实发挥其示范带动作用。重点做好2015年度省品牌专业建设点和省优秀教学团队等项目的推荐和遴选工作。

3.加强专业和课程建设

以办学基础为前提,以市场需求为导向,结合吉林省地方经济社会发展需要及博达学院发展规划,调整现有专业结构,优化专业布局,增强学院发展动力。以高质量、高标准严格要求,全力做好社会工作、德语、俄语三个专业的学士学位授予权的迎评工作。加大新建专业的建设与投入力度,做好2014年新增食品科学与工程本科专业的教学准备工作。发挥省级、院级精品课的龙头辐射作用,积极组织2015年度省、院级精品课程及优质课程的申报,培育国家级精品课程,继续做好精品视频公开课的推荐与建设工作,推动课程建设整体水平逐步提升。

4.创新人才培养模式实验区建设

以人才培养模式改革与创新为突破口,按照省级人才培养模式创新实验区的基本要求,加强领导,明确项目的建设思路和任务,加强实验区的建设和管理,确保《应用型管理人才培养模式创新试验区》、《卓越英语教师培养创新实验区》省级创新人才培养模式实验区建设项目的顺利完成,推进人才培养模式改革。

5.实验教学示范中心建设

做好“现代企业管理”省级实验教学示范中心的建设工作,完善实验中心管理办法,推进优质实践教学资源开放共享,加强大学生创新精神和实践能力的培养,为高素质应用型人才培养奠定基础。

6.实验室建设

为满足教学改革需要,提供给学生优质教学资源与环境,本学期将扩建计算机实验室。

二、以2015版人才培养方案修订工作为契机,推进教学改革

7.修订2015版人才培养方案

根据《吉林师范大学博达学院2015版人才培养方案修订的指导性意见》,开展就业市场调查,广泛征求院内外专家意见,完成2015版人才培养方案的修订工作。同时,根据新的人才培养方案做好各专业技能训练计划的制订和各课程教学大纲的修订工作。

8.大力推进教学方法和手段改革

鼓励教师改变传统教学模式,充分利用、开发现代教育技术手段,不断探究、创新能够培养学生自主学习能力、合作探究能力的教学方法和模式。将《大学生计算机基础》教学改革示范课程提出的理论与实践一体化模式广泛应用到教学中。本学期拟建设国防教育网站、思想政治教育网站、形势与政策网站,通过网络教学平台实现教学方式多样化,提高学习效率。

三、以教学研究为重点,提升师资队伍素质与水平

9.积极组织教研活动

为迎合学院整体发展,积极组织我院各系(部)结合专业发展申报省、市、院各级教改项目和高等教育教学研究课题,加强立项、结题、成果认证等监督工作;开展在研的各级教改项目中期检查工作,切实提高我院教师专业发展与科研能力。

10.加强青年教师培养

结合我院师资结构基本情况,大力加强专职青年教师的培养,组织优秀教师公开课、青年教师讲课大赛等系列教研活动,为青年教师提供互相借鉴、互相学习的平台,提高专职青年教师的师德素质和教书育人的业务水平。

四、以量化考核制度和教学质量监控体系为抓手,保障教学运行

11.继续实行系(部)教学管理量化考核制度

为使教学管理向规范化、科学化发展,充分调动各教学单位工作的积极性、创造性,提升教学管理工作水平,本学期将继续实行量化考核制度。

12.构建教学质量监控体系

为保障课堂教学秩序平稳、有序进行,提高课堂教学质量,教务处将建立一套以教学目标监控、教学过程监控、教学结果监控为主线,以督学与专家、学生信息员为主体的全过程、多视角、动态评价的教学质量监控体系。同时,完善学生评教和教师评学工作,适时开展教师、学生座谈会和督学研讨会,及时听取全面、公正的教学反馈意见与建议,促进教学质量不断提高。

13.加强教务与考务管理

规范教学运行管理,做好教学计划执行、选课、教材征订、教室调配等工作,严把期初、期中、期末教学检查质量关,督促各教学单位规范日常教学;做好期末考试、大学英语四、六级考试的组织与安排工作;配合各系(部)完成2015届毕业生的遗留清考工作,做好毕业生毕业资格和学士学位授予资格的审核与认定,保证毕业生顺利毕业。

五、以实践教学改革与创新为动力,培养学生实践能力

14.创新实践教学形式

积极响应省教育厅关于改革实践教学的方针,全面贯彻落实《吉林师范大学博达学院关于加强实践教学工作的若干意见》,通过校内、校外两条路拓宽实践教学途径。加大校内综合性、设计性、体验性实验课程与活动建设力度,积极与各行业、对口企业、社会有关部门(单位)合作搭建大学生校外实践教育基地,实现人才培养与社会服务的融合。

15.开展有特色的实践教学活动

紧密结合我院人才培养目标和专业特色,积极组织课外科技创新和各类专业竞赛活动,打造具有博达学院特色的品牌项目;进一步加强大学生创新创业训练计划项目建设,鼓励我院学生开展创新创业训练,提升学生的专业能力、创新能力和综合素质,增强我院学生的就业优势。

16.加强实践教学环节的过程管理

根据学院教育(毕业)实习和毕业论文(设计)的相关管理规定,加强对实习、实训及毕业论文(设计)等环节的过程管理。强化毕业论文(设计)的质量管理,推动实践教学各环节、各类活动的过程材料规范建档,稳步提升我院实践教学质量。

17. 加强专业技能训练

各系(部)成立专业技能训练小组,制订专业技能训练方案及实施计划。在专业技能训练方案和大纲的指导下,深入分析专业技能培养要求,科学合理地制定并完善专业技能训练大纲及考核标准,凸显专业技能在实践教学中的地位,并认真按计划组织实施开展。切实加强实践育人工作,着力提高我院应用型人才培养质量。

18.开展职业技能培训和考研辅导工作

筹建我院职业技能培训中心,做好人力资源与社会保障部举办的营销师、人力资源师、网络编辑师、电子商务师、秘书等职业资格的考试和培训工作;做好2016届毕业生的英语科目考研辅导工作。

 

 

 

 

 

教务处 

20141225

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