2019年12月18日下午1点半，大学外语部本学期最后一次教研活动在一教1525教研室如期举行。本次教研活动由王琪、宋迎两位老师主持，大学外语部全体专职教师出席了本次教研活动。本次教研活动的主题为“如何有效将四六级训练融入日常课堂教学中”和“大数据背景下促进大学英语教学效果的模式研究”。

2019年下半年四六级考试于12月14日举行，针对如何将四六级训练和日常的课堂教学有机结合这一问题，大学外语部全体教师一直在不断探索。这次教研活动中，大家也就这一问题进行了深入的交流。各位老师积极发言，从自己的教学经验出发，分享了一些好的方法。例如，党冀老师以第三册第四单元Study Abroad为例，2018年的四级作文题目是“The Challenges of Studying Abroad”，因此，在讲解这一单元时可以适当引导同学们思考：The reasons of studying abroad以拓宽学生们的思路，深化对这一主题的理解。张严老师以翻译和写作为例，认为教师可以在课后留翻译或写作作业，请同学们完成后上传至批改网自行修改，在确保作文或译文没有语言错误后，将作业传送至学习空间，供教师批阅。教师选出较为优秀的作文或翻译作业带到课堂，请同学鉴赏并总结优秀作业的特点，以取长补短，总结模板。

同时，大学外语部全体教师也紧紧围绕第二个主题“大数据背景下促进大学英语教学效果的模式研究”展开讨论。大数据即由海量不同结构，不同类型的数据组成的数据集合，以云计算数据处理技术为基础，通过数据的共享，交叉复用形成的智力资源和只是服务能力。在此背景下，高等教育形式也面临一系列转变，如何完善教学模式，转变教师角色，丰富课程资源等等都是需要面临的挑战。这次教研活动，大家一致讨论出要从教材形式，师生角色，评估方式等方面着手，建立多元评价体系，开发数字化教学模块以及进行多元化教学形式，使得大学英语效果更加完善，提升学生的学习技能。

英语等级考试需要重视，可以从日常教学着手，不积跬步无以至千里；师生作为课堂的主体，教与学紧密相连，与时俱进，高校教师更要在大数据背景下，强化自身，实现最佳化的教学效果，实现一切为了学生的目标。