2021年4月7日下午，大学外语部专职教师在老校区1525大学外语部教研室举行了本学期第五次教研活动。由李恒老师主持。本次活动的题目为：“大学英语教学的文化融合策略”。

语言作为人类最主要的交流工具，既是文化的载体，也是文化的组成部分，它记载和保存着传递人类文化的成果。因此，在外语教学中渗透目的语文化的教学，已经成为语言教育界的共识。培养学生跨文化交流的意识和能力也成为外语教学的重要任务之一。

大学外语部的老师们对这一课题展开了热烈的讨论。如周宇鑫老师认为：“目前在大学英语教学中，教学的重点主要放在语言基础知识的学习上，如词汇、语法等的教学，引导学生能熟练地用英语表达自己的思想。与此同时，也要关注异域文化的教学。”宋迎老师进行补充：“跨文化交际是异域文化和本土文化双向互动过程。一方面，中国作为发展中国家不断吸收其他国家先进的文化理念，另一方面，需将中国文化推广出去，让祖国走向世界。胡晶老师发表观点：“丰富课堂和课后的文化教学活动，教师可以通过多元智能理论对课程与教学的建议设计丰富多元，能多方刺激学生英语学习和跨文化觉醒的活动，满足学生的兴趣与需要。”张严老师指出：“学校可定期举办英语文化的讲座，向学生全面介绍英语国家的文化，对西方的国家有一个总体的了解，从而培养学生的跨文化意识。”

各位老师都对该主题发表了自己的观点，大家共同讨论，互相学习，并进一步明确了高校教育在引导学生领悟和弘扬中华优秀传统文化方面起着重要作用，可以促使学生走向社会后践行传承中华文化的责任和使命。在今后的的教学中，在介绍西方先进文化的同时，也要注重将中华优秀传统文化融入到大学外语教学中来。

（大学外语部李恒 2021年4月7日报道）