11月17日下午，大学外语部全体教师在老校区1525教研室召开教研会，会议主题为“同伴互评对不同水平学习者英语翻译的影响”，本次会议由张严老师主持。

首先，张严老师分享了自己本学期在20级精英班开展大学英语翻译教学同伴互评活动的情况，介绍了同伴互评的优势，详述了实验过程和研究效果。通过课堂观察和数据分析，张老师发现，不同水平学习者在同伴互评活动中的受益程度是不同的，因此互评活动的设计也应有所调整和侧重。针对该话题，各位老师也根据自己的文献阅读积累和教学经验积极发言。一些老师认为，低水平学习者语言实际发展水平表现为语言基础不扎实、语法失误较多、词汇搭配知识欠缺、在有限时间内尚没有能力关注语言形式。所以要鼓励低水平学习者夯实语言基础；而高水平学习者表现为语言基础较为夯实，在有限时间内能监控并改正语言错误，但高级词汇及英语地道表达欠缺，译文思想内容、翻译技巧及语言创新上亟待提高。正是由于不同水平学习者的最近发展区各不相同，同伴反馈效果也因学习者语言水平而异。因此，只有在学习者最近发展区内的调节和反馈才能促进语言发展。

本次教研活动的开展为各位教师在忙碌的授课之余创造了学习的平台，提供了沟通的机会，让大家能够交流和分享最新的教学感受和经验。各位老师纷纷表示，教研会是激励自己继续学习的动力，也是教学灵感的源泉。今后，大学外语部会以教学实践为抓手，以分享交流为目的，继续开展高质量教学研讨会。

（大学外语部张严  2021年11月18日报道）