2025年6月11日下午14:00，大学外语部全体教师在老校区1335教研室举行教科研研讨会，围绕“课程思政背景下的大学外语课程改革”和“数字化转型背景下的大学英语教学创新路径”展开深入交流，旨在助力教师了解课程改革和教学创新的前沿知识，提升科研能力。

    本次研讨会由闫馨予老师和刘相杉老师主持，刘相杉老师就大学外语课程的特点，提出了BIPA模型，从背景、课程内容、教学过程、教学评价等方面对外语课程如何实施课程思政提出了一些建议。刘相杉老师认为在课程思政的大背景下，外语课程改革面临新的课题：首先，课程内容如何有机融合思政内容，使得外语课程既不失去语言学习的本质和学生语言交际能力的提高，又能兼顾思政方面的要求；其次，教学过程如何通过形成性评价贯彻课程思政的内容，使得课堂既有趣又起到思政的作用；最后，如何评价课程思政的效果，做到既恰当又准确，刘相杉老师在这些方面都提供了一些参考建议。闫馨予老师就数字化转型这一新时代高等教育改革、发展与实践的核心议题展开了讲解。着重从教学理念转变、师生数字素养提升、数字资源供给、教学方式转变、教学评价重构等方面探讨了创新大学英语教学、提升大学英语育人水平的实践路径。党冀老师认为，评价是可以反复的过程，教师通过不断收集和讨论来自不同方面的信息，掌握学生学习情况，促进学生学习。崔惠茹老师指出，大学英语数字化转型不是为了应用技术，更不是为了赶潮流，而是要给每个学习者提供个性化教育，提升学习者学习体验感，提高英语教学质量和效率，最终培养出适应全球化行业需求的人才。

     最后，徐平主任总结，数字化转型是高等教育未来发展的必然趋势，是新时代经济社会发展对高等学校人才培养的新要求。另外，外语课程需全面推进课程思政建设，要发挥好外语课程的育人作用，提高我校外语人才培养质量。

（大学外语部闫馨予、刘相杉  2025年6月11日报道）