第一批客座教授
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马云鹏

作者:吉林师范大学博达学院 来源:科研处 日期:2013年9月16日 人气:2365

                           

 

 

基本情况

马云鹏,教育学部教授。1978年东北师范大学数学系毕业,1988年在东北师范大学获教育学硕士学位,1999年在香港中文大学获哲学博士(教育)学位。国家基础教育实验中心常务副主任,博士生导师。

主要学习简历

1978年毕业于原吉林师范大学(现东北师范大学)数学系。

1988年在东北师范大学获硕士学位。

1999年在香港中文大学获博士学位。

主要工作简历

1972-1975年在吉林洮南下乡。

1979年任教于东北师范大学教育系。

1989年-1994年任东北师范大学附小副校长。

1992年晋升为副教授。

1999年晋升为教授。

2000年被聘为博士生导师

主要学术兼职

国家基础教育课程教材专家工作委员会委员

中国教育学会课程专业委员会副理事长

中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长

主要研究领域

课程实施与评价、中小学课程改革、中小学数学教育

承担的主科研项目

适应素质教育需要的中小学学科教学改革研究,全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题。
  农村基础教育课程改革实施现状与对策研究,教育部人文社会科学研究项目(农村教育研究所招标项目

 

主要研究成果

1. 从教师专业知识状况看教师教育课程改革(赵冬臣,马云鹏)课程•教材•教法,2011.10:18-23。

2. New Patterns in Higher Education Cross-Cultural Learning: The Case of a Postgraduate English instruction Program in China. Zhu Hong, Ma Yunpeng, Front. Educ. China 2011,6(4),471-494.

3. 数学:“四基”明确数学素养—《义务教育数学课程标准(2011年版)》热点访谈(马云鹏 余慧娟),人民教育,2012(6):40-44.

4. 从双方合作到三方合作:学校改进模式新探索—以鞍山市铁东区为例(马云鹏,欧路莎,金宝)中国教育学刊  2011(4):25-28

5. 教师专业知识的测查与分析(马云鹏,赵冬臣,韩继伟),教育研究.2010(12):70-76

6. 基础教育课程改革:实施进程、特征分析与推进策略(马云鹏)课程教材教法2009.4:3-9

7. 中学教师专业知识状况调查研究(马云鹏,赵冬臣,韩继伟,宋祥,赵晓光),东北师大学报(哲学社会科学版),2008(6),57-64。

8. 小学教育本科专业培养模式探究,(马云鹏,解书,赵东臣,李业平),高等教育研究,2008,4:73—78。

9. 新课程实施与教师专业发展的互动,(马云鹏,董静),课程教材教法,2008(5):76—82。

10.小学生数学学科素养评价研究(马云鹏 孙艳君)东北师范大学学报(哲学社会科学版),2007年第2期,140-145。

11.基础教育新课程设计中的课程审议--一种实践理性的研究方式[J](吕立杰 马云鹏).教育研究,2005,(2):71-76.

12.课程改革实验区追踪评估的最新报告[J](马云鹏执笔),教育发展研究(核心期刊),2005,(5):18-23.

13..课程内容选择的原则与倾向[J](马云鹏,吕立杰),北京大学教育评论,2005(4):95-100.

14.中国台湾地区中小学数学课程改革的特征(马云鹏 赵冬臣),比较教育研究,2004年第3期,44-47.

15.课程改革与学校文化重建(马延伟 马云鹏),教育研究,2004年第3期,62-66.

16.优质学校建构的取向、模式与策略(马云鹏 谢翌),东北师大学报(哲学社会科学版),2004年第3期,121-129.

17.基础教育课程改革的成就、问题与对策,(马云鹏 唐丽芳执笔),中国教育学刊,2003年第12期,35-39.

 

主要著作

1. 马云鹏主编,《小学数学教学论》(第三版),北京:人民教育出版社,2012年1月。

2. 史宁中、马云鹏主编.基础教育数学课程 –改革的设计、实施与展望[M].广西教育出版社.2009.12。

3. 马云鹏、孔凡哲、张春莉主编.数学教育测量与评价[M].北京:北京师范大学出版社.2009.11。

4. 马云鹏 孔凡哲主编:教育研究方法,长春:东北师范大学出版社,2006年2月。

5. 马云鹏等编著:优质学校的理解与建设,北京:高等出版社,2006年5月。

6. 马云鹏主编:《课程与教学论》,第2版(附光盘),北京:中央广播电视大学出版社,2005年6月。

7. 马云鹏 张春莉编著,《数学教育评价》,北京:高等教育出版社,2003年7月。

8.马云鹏著,《课程实施探索--小学数学课程实施的个案研究》,专著,东北师范大学出版社,2001年1月。

 

获奖情况

 

*教学奖

1995年获东北师大优秀教学奖。

2000年获东北师大优秀教学奖。

2001年度宝钢优秀教师奖

《小学数学教学论》被评为2003年度吉林省高等学校省级精品课。

 

*成果奖

1. 小学数学课程实施的个案研究,《课程 教材 教法》,2000年第4期。2001年4月获吉林省第三届教育科学优秀成果一等奖。

2. 小学数学课程实施的个案研究,《课程 教材 教法》,2000年第4期。2001年12月获吉林省第五次社会科学优秀成果论文一等奖。

3. 小学数学课程实施的个案研究,《课程 教材 教法》,2000年第4期。2002年1月获长春市人民政府发长春市社会科学优秀成果论文二等奖。

4. 近现代课程研究范式的演变及其启示,教育研究[J],2002年第9期,55-60.2003年7月获吉林省第四届教育科学优秀成果(论文类)一等奖。

5. 《课程实施探索》,东北师范大学出版社,2001年1月。2003年7月获吉林省第四届教育科学优秀成果(著作类)二等奖。

6. 《课程实施探索》,东北师范大学出版社,2001年1月。2004年9月获长春市人民政府第二届社会科学优秀成果著作类三等奖。

7. 《课程实施探索》,东北师范大学出版社,2001年1月。2004年9月获吉林省教育学会优秀成果一等奖。

8. 高师小学教育专业本科的培养目标与模式,2004年9月获东北师范大学教学成果特等奖。(参与人:马云鹏、张向葵、曲铁华,陈旭远,赵宏义)

9. 新课程实施的问题与对策(马云鹏 唐丽芳),光明日报,2002年6月27日,B2版。2004年12月获吉林省第六次社会科学优秀成果论文类二等奖。

10.小学数学教学论(主编),人民教育出版社,被评为2004年全国教师教育课程资源“优秀资源”。

11.小学数学课程与教学概论(网络课程),东北师范大学出版社,被评为2004年全国教师教育课程资源“优秀资源”。

12.新课程教师学科教学培训教材-- 数学(小学版),北京大学出版社,被评为2004年全国教师教育课程资源“优秀资源”。

13.小学数学教育评价,东北师范大学出版社,被评为2004年全国教师教育课程资源“优秀资源”。

14.小学数学内容分析与教学设计(网络课程)东北师范大学出版社,被评为2004年全国教师教育课程资源“优秀资源”。

15.新课程理念下的创新教学设计—小学数学,东北师范大学出版社,被评为2004年全国教师教育课程资源“推荐使用资源”。

16.数学教育评价,高等教育出版社,被评为2004年全国教师教育课程资源“推荐使用资源”。

17.小学教育本科专业建设的理论与实践。(参与人:马云鹏、张向葵、曲铁华,陈旭远,赵宏义)获吉林省优秀教学成果一等奖。

18.小学教育本科专业建设的理论与实践。(参与人:马云鹏、张向葵、曲铁华,陈旭远,赵宏义)获国家优秀教学成果二等奖。

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