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吉林师范大学博达学院“青马工程”实施方案 (试行)

作者:admin  信息来源: 团委 发布日期:2018年3月3日  浏览次数:131


为了响应团中央的号召、学院党政文件精神,为党培养好团员青年一代,引导他们坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,不断提高学院大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,特制定本方案。


一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导,贯彻落实科学发展观及习近平新时代中国特色社会主义思想。按照团中央《青年马克思主义者培养工程实施纲要》的文件要求,坚持不懈的用社会主义核心价值体系教育青年学生,用马克思中国化最新成果武装我校广大青年,促进青年学生的健康成长和全面发展。

二、培养目标

围绕“政治坚定、德才兼备、素质全面、模范表率、堪当重任”的培养目标,坚持重点与一般培养相结合、理论与实践相结合、组织培养与自主教育相结合、阶段培养与长期培养相结合、教育引导与满足需求相结合的原则,通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式,紧密结合学院团学干部队伍建设的实际,充分发挥共青团在党与青年团员之间的纽带作用,发挥青年团员青年生力军和突击队作用,进一步推动学院团组织建设,不断提高学院大学生团学干部的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力,拓宽团学工作的新思路、新方法,努力培养和造就一支政治坚定、理想远大、作风优良、素质全面、乐于奉献的大学生团学干部队伍,带动学院广大青年共同进步。

三、培养方式

学院“青马工程”骨干培训班坚持院党委领导、院团委指导原则,由院团委、各系分团委两级实施培养和教育工作。

(一)院团委培养教育工作

1.开办“青马大讲堂”

    每学期开班一期,面向全院学生,每期招收学员80人。

2.负责组织院级实践活动

3.负责组织“主题团日活动”展演

(二)各系分团委培养教育工作

各系分团委根据本方案制定“青马工程”实施细则,结合本系实际开展相关的培养教育工作。

四、培养对象

    为了保障培养质量,院团委“青马工程”培训班每年招收一次学员,学员人数不超过200人。各系分团委学员招收方式、人数可自行设定。

(一)自主推荐

思想积极要求进步,现实表现良好,自愿积极成为学员的学生,填写《吉林师范大学博达学院“青马工程”学员自荐表》后,自己向学院团委自荐。所需条件:

1.学习成绩优异,综合测评在本年级专业前30%

2.在科技创新创业、社会实践、社团活动、志愿服务、文体活动等方面表现突出,曾获得校级以上表彰的同学;

3.无违纪现象;

(二)系分团委推荐和选拔办法

各系分团委可以组织本系优秀青年学生填写《吉林师范大学博达学院“青马工程”学员推荐表》,将其推荐为学员,具体推荐条件如下:

1.坚决拥护中国共产党的领导,具有强烈的历史使命感和社会责任感;

2.勤奋刻苦、成绩优异,具有刻苦专研的学习态度;

3.具有一定的组织协调能力及表达能力,有一定的创新创造意识、具有较强和团队合作意识和集体观念。

五、培养途径

(一)专题报告

邀请党政领导、专家学者就当的创新理论、重要战略思想、重大政策以及社会思潮及社会热点问题进行专题报告,帮助培养对象加深对中国特色社会主义体系的理解,掌握马克思主义的立场、观点和方法,对培养对象进行正面引导,培养学生骨干独立理论素养和辨析能力,增强政治敏锐性和政治鉴别力。

(二)党性教育

组织培养对象实地参观爱国主义教育基地、革命遗址等,观看爱国影片、优秀共产党员事迹影像材料,重温入党誓词、入团誓词等,增强学生骨干对革命传统精神的理解,增强对中国共产党领导地位和情感的认同。

(三)实践锻炼

利用假期时间,组织培养对象到基层政府部门、学校、社区等进行实践锻炼,引导学生骨干了解基层、认识国情、磨练意志品质、培养优良作风、增强社会阅历、增强历史使命感和社会责任感,提高社会适应能力和综合素质。 

(四)志愿服务

组织培养对象到学校、社区、农村基层开展“三下乡”实践活动,包括理论普及宣讲、国情社情观察、依法治国宣传、红色文化寻访、科技支农帮扶、教育关爱服务、美丽中国实践等,政策宣传、支教服务、文艺演出、环境保护、敬老爱亲等志愿服务活动,引导学生骨干服务他人、贡献社会的精神。

(五)交流研讨

组织培养对象外出学习、参观或对某一话题进行交流探讨,开阔视野、增长见识,提高分析问题、解决问题的能力,并及时总结学习、交流、讨论的经验和体会,及时交流,共同进步。

(六)课题研究

组织培养对象结合自己所学专业或培训内容,对政治、经济、管理、文化、科学、自然、哲学、社会发展等重要问题开展调查研究,指导撰写社会调查报告,鼓励培养对象进行科研立项,提高研究分析和观察思考的能力。

(七)素质拓展

组织培养对象参加素质拓展,帮助培养对象提高自身的组织能力、协调能力、沟通能力、团队意识。

(八)廉洁教育

通过组织学生骨干观看反腐倡廉题材专题片、案例分析以及参加专题讲座等形式,帮助学生骨干牢固树立遵纪守法、廉洁奉公的观念,并付诸于自己的行动中。

六、培养对象的考核与管理

(一)建立档案、综合把握

“青马工程”学员逐一建立档案,将学员参加培训、实践活动的考核成绩和取得的成果进行记录,以便把握学员情况及对其进行综合评价。

(二)树立典型、表彰先进

通过对学员的考核,对表现突出的学员进行表彰,树立典型,强化榜样的力量,带动更多的青年学生共同进步。

(三)跟踪培养、跟进服务

  1.建立离任学生骨干档案,作为校友资料进行合理保存,关注其成长;

2.聘请优秀骨干担任社团队伍指导,做好“传帮带”工作,发挥余热;

3.关注离任学生骨干思想动态和需求,定期召开恳谈会,帮助他们解决现实存在的各种问题,关注他们的成长。

 

 

 

 

 

                                                           共青团吉林师范大学博达学院委员会

                                                                               201833


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