2022年3月23日，体育学院召开邱鹏老师专题研讨教研会议，教研报告主题为高校篮球教学中运动意识的培养研究，会议在线上腾讯会议召开。参加此次教研活动的还有体育学院全体教师。

篮球教学中运动战术意识培养的重要性。

1，在篮球比赛中运动战术意识发挥着重要作用。

篮球比赛的胜负，在很大程度上取决于正确的战略和战术。战略一般是指比赛中关于全局性的决策，战术是指比赛中具体攻守的方法。虽然它们都是研究比赛的理论和实践问题。但各自研究的范围和内容却不同。从整个比赛全局来看，战略占主导地位，战术应服从战略的目的，而实现战略目的又取决于战术任务胜利完成。所以，它们之间既是从属关系，又是依存关系，相辅相成。篮球战术是由直接参与比赛的队员去实现的。队员的战术意识越强，实现战术的可能性就越大。战术意识应理解为队员在篮球比赛中对战术运用的规律性的认识，它是队员在参加篮球运动实践活动中逐步积累与丰富起来的，从而能在比赛中自觉地、能动地指导自己根据攻守的具体情况和按战术意图进行独立的或配合的行动。篮球战术意识与行动有着密切的关系，意识支配行动，行动反映意识，由于篮球意识具有定向、抉择、反馈、支配等作用，因此，能反映队员对比赛的控制能力，并表现于运动过程之中。

2，篮球运动的特点决定了运动战术意识的培养是必要的。

从战术意识在篮球比赛中的作用来看，培养运动员的战术意识是必要的。要运用科学的理论和规律去指导训练，坚持精讲多练的原则，有的放矢地讲清战术意识的概念、特点及其作用，有目的地培养运动员的战术意识。从篮球运动的特点来看，培养运动员的战术意识是必要的。篮球运动激烈对抗、复杂多变的特点决定了比赛是瞬息万变的，队员要根据场上不断变化的情况采取正确、果断的行动，才能取得“攻必克、守必固“的效果。如果没有培养自己的战术意识，该投的不投，该传的不传，关键时刻输几分时还不紧不慢，没有胜负和比分概念等，都与篮球运动规律相违背。篮球意识的强弱是对一个运动员最低限度的要求，你的身高可以稍矮一点，但只要有强烈的篮球意识，同样能成为优秀运动员。这些都要求队员有一定的判断、分析和解决问题的能力，要求在较短时间内有相当多的思维活动的参加。所以，运动员战术意识的形成和培养与思维活动密切相关。战术意识的形成是思维活动在执行战术行动中的具体体现，运动员思维能力的培养，对于他们战术意识的形成与发展有着积极的促进作用。

陈立春副院长和朱若红老师从教研的角度分享了职称评定的标准。

本次会议对高校篮球教学中运动战术意识的培养进行了深入的研究,旨在促进高校篮球教学水平及教学质量的提高。