3月29日上午，学生工作处在综合楼1219教室组织开展辅导员职业能力培训——辅导员沙龙，本次沙龙由外国语学院承办，学生工作处、各学院学工办全体辅导员老师参会。
此次沙龙以“细心呵护、以爱导航”为主题展开讨论与分享，辅导员们纷纷针对主题各抒己见，将工作经验与遇到的问题进行交流，并进行经验技巧总结。
培训前，外国语学院为辅导员老师们精心准备了多种水果、糖果、矿泉水，为此次沙龙活动营造温馨、和乐的共学气氛。
耿丽娜老师首先以“齐思小妙招”—共育式案例开场。从案例基本情况、主要解决思路、具体解决过程、工作反思、经验与启示等五个方面进行了详细讲述，为大家分享了一个典型的心理问题复学学生的案例。她表示，在处理心理异常学生问题的过程中，要通过团队力量来共同解决学生疑难杂症。
朴晟昊老师分享了自己正在处理的案例，把工作遇到的困惑摆出让大家共同探讨。学工办老师通过辩论式案例分析共同探索解决办法，通过现场辩论，朴老师表示，自己在处理日常学生纠纷问题上有了更加清晰思路和思考逻辑，更加明白处理学生不仅解决现实问题，更要考虑到学生的长远发展，要引导学生全方面发展。
金珍伶老师以情景剧的形式，分享了处理学生调寝和“不讲理”家长应对案例，她分享在与学生谈心谈话时，要针对学生性格特征，把握住关键节点开展工作，提前做好心理赋能；要通过理解、尊重、共情的态度解决学生和家长的合理诉求。
针对解决异常问题的方法，耿丽娜老师邀请辅导员们互动讨论，大家积极参与，踊跃发言，沙龙气氛十分热烈。最后，耿老师总结，处理异常问题时，辅导员要注意保护学生隐私，更要注意防范身边知情者的舆论对学生造成二次伤害，同时，在处理过程中要充分发挥学生干部的作用，发挥他们的助手作用和桥梁作用，也是处理过程中的留痕环节。
刘丽处长表示，研讨沙龙是辅导员之间交流、学习的平台，不仅营造了互学互助、共同进步的良好氛围，还进一步深化了对学生工作研究的认识。希望大家能通过分享的工作案例，抓住教育契机，将学生工作中的问题转化为育人机遇，把解决问题的方式方法转变为教育资源，总结提炼经验方法，不断提升学校学生工作质量。
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