3月29日上午,学生工作处在综合楼1219教室组织开展辅导员职业能力培训——辅导员沙龙,本次沙龙由外国语学院承办,学生工作处、各学院学工办全体辅导员老师参会。
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此次沙龙以“细心呵护、以爱导航”为主题展开讨论与分享,辅导员们纷纷针对主题各抒己见,将工作经验与遇到的问题进行交流,并进行经验技巧总结。
培训前,外国语学院为辅导员老师们精心准备了多种水果、糖果、矿泉水,为此次沙龙活动营造温馨、和乐的共学气氛。
耿丽娜老师首先以“齐思小妙招”—共育式案例开场。从案例基本情况、主要解决思路、具体解决过程、工作反思、经验与启示等五个方面进行了详细讲述,为大家分享了一个典型的心理问题复学学生的案例。她表示,在处理心理异常学生问题的过程中,要通过团队力量来共同解决学生疑难杂症。
朴晟昊老师分享了自己正在处理的案例,把工作遇到的困惑摆出让大家共同探讨。学工办老师通过辩论式案例分析共同探索解决办法,通过现场辩论,朴老师表示,自己在处理日常学生纠纷问题上有了更加清晰思路和思考逻辑,更加明白处理学生不仅解决现实问题,更要考虑到学生的长远发展,要引导学生全方面发展。
金珍伶老师以情景剧的形式,分享了处理学生调寝和“不讲理”家长应对案例,她分享在与学生谈心谈话时,要针对学生性格特征,把握住关键节点开展工作,提前做好心理赋能;要通过理解、尊重、共情的态度解决学生和家长的合理诉求。
针对解决异常问题的方法,耿丽娜老师邀请辅导员们互动讨论,大家积极参与,踊跃发言,沙龙气氛十分热烈。最后,耿老师总结,处理异常问题时,辅导员要注意保护学生隐私,更要注意防范身边知情者的舆论对学生造成二次伤害,同时,在处理过程中要充分发挥学生干部的作用,发挥他们的助手作用和桥梁作用,也是处理过程中的留痕环节。
刘丽处长表示,研讨沙龙是辅导员之间交流、学习的平台,不仅营造了互学互助、共同进步的良好氛围,还进一步深化了对学生工作研究的认识。希望大家能通过分享的工作案例,抓住教育契机,将学生工作中的问题转化为育人机遇,把解决问题的方式方法转变为教育资源,总结提炼经验方法,不断提升学校学生工作质量。