首先，慕佼见教师结合目前线上教学，将学生主动性影响因素主要分为：年级差异、学习偏好、知识基础、评价体系、缺乏自信、表达能力、打字速度、教师个人原因这八个方面。并结合自己的教学经验举例，向大家详细展开阐述说明了这几点影响因素。

然后，慕佼见教师从以下几个方面向大家阐述了教学方式的内涵，首先，从教学方式的定义上对这一概念进行了解读，并将教学方式和教学方法进行了对比。紧接着，慕老师将教学方式进行了细分，并从三个方面讲述了教学方式提升学生主动性的应用，即:引导参与行为、激发参与行为和督导参与行为。紧接着各位老师针对本次主体展开了探讨和交流。

最后，赵亚芬院长对会议进行了总结，赵院长表示，近几周的内容都是围绕教学方法和提升学生的参与度展开的。赵院长提到，教师应该从心理方面进行引导，与其强制灌输知识，不如发挥学生的主观能动性，一名教师的影响力虽然有限，但是可以利用教师带学生、学生带学生的方式，尽可能多地调动更多学生的参与度。