大学外语部本学期第十次教研活动于11月3日下午4点如期举行，大学外语部专职教师在1525教研室对此次教学活动进行研讨。本次教研活动的主持人为崔惠茹，教研活动主题为“基于移动APP的大学英语翻转课堂教学模式研究与实践”。

近年来,移动电子设备以及互联网应用到教学中,各种APP应用软件应运而生,为建立移动APP基础之上的新型学习模式的发展提供了有利环境。翻转课堂作为信息技术与教育模式深入融合的发展产物博得了教师的普遍关注,为了促使该种教学模式的日趋完善化,也为了让其更好的融入到英语教学和学习种,因此加强对基于移动APP的大学英语翻转课堂模式进行研究具有重要意义。

党冀强调，传统的教学模式下，教学主要在课堂上进行，而由于移动学习的普及，开发了许多帮助学习的APP，如“知到”、“学习通”等平台为老师提供了教学方便，可以通过平台进行单词测试，效果显著。马旭表示，利用APP学习，学生学习在时间和空间相对自由，移动APP程序可以将大学英语学科相关的知识整合一起，根据学习模块的不同，教师通过文本、视频、图片或者动画等多种方式来进行讲授。吕双双强调，翻转课堂的核心在于主体的转换，将传统型的以教师为主体的教学方法转换为以学生为主体的教学方法，教师引导学生进行自我思考，让学生积极参与讨论和知识整理，可以提高学生的自主学习能力和兴趣。张严表示，基于App的教学模式，需要在教师的指导下，以学生为主体，充分的调动学生的主动性和学习的自觉性，更方便教师与学生之间的交流，以及教学资源的交流，克服了传统教学模式被空间和时间所束缚的缺点，教师可以安排学生组成学习小组，进行阅读、演讲等活动。赵悦含表示，智慧树平台的使用，可以通过平台发布适当的新闻，用新闻作为材料案例，通过对新闻的了解能够激发学习的兴趣。周宇鑫表示，在平台上还可以设计调查问卷的环节，通过对学生案例进行统计和分析，来了解学生学习英语的困难和需求。殷雪表示，目前利用软件学习背单词的方式也有很多种，新型学习花费的时间比较短，同时有助于提高学习效率。

在本次教研活动中，各位老师对于翻转课堂及APP教学提出了诸多想法，也提出了APP教学及翻转课堂所带来的好处，对今后大学英语教学的开展具有重要的意义。

（大学外语部崔惠茹  2021年11月4日报道）