1.课程性质和学习目的

《英国文学》是英语本科学生的理论必选课。本课程的开设是为培养和检验学生英国文学基本理论知识的掌握和理解、鉴赏英国文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
设置本课程旨在使学生对英国文学的形成与发展全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的英国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色，主题思想，人物形象分析，文学叙事手法以及作品的写作风格，并结合当代西方文学批评理论，使学生努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。本课程以主要以文学发展的历史和分析作品为重点，因此学生不仅要掌握各个时期文学发要仔展的脉络，文学流派，以及重点作家的作品分析，并通过阅读，努力提高语言水平，增强对英国文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物情感的理解，提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平。

2.课程内容和学习要求

第一章 中世纪文学 （449——1485）
第一节：古英语历史背景介绍（449--1066）
1.1 早期的英格兰
1.2 古英语文学介绍
1.3 贝尔武莆
第二节：中古英语时期 （1066--1485）
2.1 诺曼征服与影响
2.2 社会背景与文化
第三节：3.1 中古时期的文学
第四节：4.1 骑士传奇介绍
4.2 葛文与绿衣骑士
第五节：威廉.朗兰
5.1威廉.朗兰生平及诗歌介绍
第六节：6.1 民谣概述
6.2 罗宾汉民谣
6.3斯派克斯·斯宾塞爵士
第七节：7.1 乔叟和他的《坎特伯雷故事集》
7.2 《坎特伯雷故事集》的意义及乔叟对英国文学的贡献
第八节：8.1中世纪戏剧

第二章 文艺复兴

通过本章的学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张，及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等。

第一节：文艺复兴运动概述
1．1 英国文艺复兴简介及人文主义思潮
1．2?英国文艺复兴的发展阶段
第二节：英国文艺复兴的早期阶段
2．1 大学才子和托马斯.莫尔
2．2 英国十四行诗的创立于怀阿特和萨利伯爵
第三节：伊丽莎白时期的文学
3．1 伊丽莎白时期的诗人 约翰.李雷
3．2 非利浦.希德尼爵士

3．3 爱德蒙.宾塞及其《仙后》
第四节：伊丽莎白时期的戏剧
4．1 两种对伊丽莎白时期戏剧的影响 大学才子和克里斯托夫.马洛
4．2 莎士比亚生平及其文学生涯
4．3 哈姆莱特选读与18首,29首 和第106首十四行诗
第五节：伊丽莎白时期的散文
5．1 弗兰西斯.培根生平
5．2 弗兰西斯.培根的作品《论学习》
5．3 圣经的翻译

第三章 17世纪英国文学

通过本章的学习，了解当时英国发生的清教运动，以及这个时期的文学的特征，流派，重要作家弥尔顿，班扬等红岩作家的思想以及他们的创作生涯、创作思想，艺术特色及其代表作品的结构、主题、人物刻画、语言风格、社会意义等。E.约翰.邓恩

第一节：十七世纪历史背景及文学
1．1 清教革命及玄学派诗人，保皇党派诗人介绍
1．2 邓恩生平文学创作
1．3 邓恩的诗歌选读《告别辞：不要悲伤》
第二节：约翰.弥尔顿
2．1弥尔顿的生平及文学创作
2．2 史诗《失乐园》选读
第三节：约翰.班扬
3．1 约翰.班扬的生平及文学创作
3．2 约翰.班扬的《天路历程选读》

第四章 新古典主义时期

通过本章的学习，了解当时席卷欧洲的启蒙运动和新古典主义文学流派产生的历史背景、主要特征和基本主张，及其对同时代及后世英国文学的影响；了解该时期一些重要作家的创作生涯、创作思想和艺术特色及其代表作品的结构、主题、人物刻画、语言风格、社会意义等。提高学生的欣赏能力和理解能力。

第一节：启蒙运动
1．1 启蒙运动及其思想观
1．2 新古典主义及其对散文、诗歌、戏剧创作的标准
1．3 新古典主义时期的诗歌
1．4 亚历山大.蒲伯和他的诗歌
第二节：英国现实主义小说的诞生（中叶）
2．1 丹尼尔.笛福的生平：个人事业和社会活动
2．2 笛福的主要作品《鲁滨逊漂流记》
第三节：乔纳森.斯威夫特的政治及创作生涯
3．1 斯威夫特讽刺散文《醉温和的建议》
3．2《格列佛游记》介绍及选读
第四节：亨利.菲尔丁的生平、戏剧、小说创作活动及其对英国小说的贡献
4．1《约瑟夫.安德鲁》介绍
4．2《汤姆.琼斯》选读
第五节：塞缪尔.约翰逊文学创作生涯及主要作品
5．1 约翰逊的新古典主义的文学观及语言风格及对英国语言的贡献：
《英语大词典》
5．2 “致切斯特菲尔德勋爵的信”选读
第六节：17世纪戏剧：理查德. 比. 谢立丹
6．1谢立丹的戏剧创作生涯及戏剧主题
6．2谢立丹的主要作品介绍
第七节：托马斯.格雷
7．1 格雷的生平及其作品中的感伤主义倾向
7．2《墓畔哀歌》选读及其主题和语言特色

第五章 浪漫主义时期

 通过本章的学习，了解浪漫主义文学产生的历史、文化背景，并对该时期文学创作的基本特征、基本主张、及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色、人物刻画、语言风格、主要思想等；以其培养和提高学生理解和欣赏文学作品的能力

第一节：浪漫主义时期概述
1．1 英国浪漫主义文学概述英国浪漫主义文学的特征
1．2 英国浪漫主义文学
第二节：威廉.布莱克
2．1威廉.布莱克的生平、政治宗教观点、诗歌创作主张
2．1 布莱克的诗歌介绍及《伦敦》、《老虎》等选读
第三节：威廉.华兹华斯
3．1 华兹华斯的生平、创作生涯及诗歌创作主张
3．2 抒情诗选读
3．3 华兹华斯诗歌的主要特点、语言风格艺术特设及思想意义
第四节：塞.特.科勒律治
4．1 科勒律治的生平、创作生涯、文学创作主张
4．2 科勒律治的哲学思想和文学批评观
4．3 科勒律治的《忽必烈汗》
4．4 科勒律治诗歌的主要特点、主题思想、语言风格、艺术特色及思想意义
第五节：乔治.戈登.拜伦
5．1 拜伦的生平及革命生涯及诗歌介绍
5．2《恰尔德.哈罗德游记》选读
5．3《唐璜》选读 及“拜伦式英雄

5. 4 拜伦所选诗歌主题思想、语言风格、艺术特色等
第六节：珀西. 比希.雪莱
6．1 雪莱的生平及诗歌创作
6．2 雪莱诗歌《西风颂》及其主题思想、语言风格、艺术特色等。
第七节：约翰.济慈
7．1 济慈的生平、创作生涯及美学思想
7．2《夜莺颂》选读
7．3《希腊古瓮颂》选读
7．4《秋颂》选读
7．5 济慈诗歌的主要特点语言风格及艺术特色。
第八节：简.奥斯汀
8．1 奥斯汀的生平及小说创作思想
8．2 奥斯汀的小说 《傲慢与偏见》
8．3《傲慢与偏见》的故事梗概、主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义
第九节：罗伯特.司各特
9．1 罗伯特.司各特的生平及小说的创作
9．2 《罗伯罗伊》选读