自博达学院成立之初，《现代汉语》课程就是中文系汉语言文学专业的专业基础课，开设对外汉语专业后，也是对外汉语专业的专业基础课，经历了多位教师不懈努力，课程建设基础好，2006年获得院优课称号，2007年上半年获得省优课称号，2007年下半年获得院精品课称号。本课程建设正向一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理迈进。
    经过九年的努力，本课程取得了很大的进步。大体分为三个阶段：
    第一阶段：现代汉语课程基础化建设
    从2000年起在王安节副教授的带领下开始了现代汉语课程基础化建设。这一阶段完成了教案的基础规范，系列作业题，完成了现代汉语课程规范化建设的主要内容。
    第二阶段：院级重点课程建设
    2003年之后，在本课程的主持人周殿龙老师的带领下开始了“现代汉语省优课”的建设。在规范化的基础上，努力将最新科研成果引入课堂教学，丰富并加深了教学内容，改变教学方法，进一步提高教学质量，激发学生对本课的兴趣和热情，取得了可喜的成果。
    我们注重从基础入手，彻底解决本课程中的薄弱环节。选用目前最权威的现代汉语教材，注重教学和科研的紧密结合，将最先进的多媒体教学引入课堂，并尝试进行网上辅导答疑等，取得了良好的效果，大大地激发了学生对现代汉语及相关语言课程的兴趣。教师也对本课程的建设付出了很大的努力，取得了较大的成绩。
在我们的影响下，报考语言专业研究生的本科生越来越多。我们的课程得到了学生的喜欢，在2007年，现代汉语课被确定为省级优秀课程。
    第三阶段：现代汉语精品课建设
    从2006年开始，在周殿龙老师的带领下，本课程全体成员开始了“现代汉语精品课”建设。主要致力于三个方面，一是适应时代的发展，结合现代汉语课程的特点开始大规模地应用现代教育技术进行教学改革。电子教案在不断更新，教学课件在不断完善，网络辅导答疑开始应用，我们为每位老师设立了教学电子邮箱，通过电子邮箱进行课堂延伸教学；二是将现代汉语和实际应用结合起来，向应用方向发展，尤其重视了现代汉语课与中文信息处理、中学语文教学的结合，在现代汉语课中努力加入了这些方面的内容，进一步充实了教学内容；三是积极探索建立“现代汉语课程群”。以现代汉语课为中心，整合已经开设的选修课，逐步形成“现代汉语课程群”，包括现代汉语词汇学、现代汉语修辞学、现代汉语语法学、文化语言学等。课程群每门课各有侧重，互相配合，吸收了现代汉语各个领域的研究成果，极大地丰富了教学内容，拓宽了学生的知识面，提高了教学水平。     
    周殿龙老师多年来潜心于课程建设，教学文件十分齐全，讲课特别具有艺术性和规范性，深得同行和学生的好评。   
    现代汉语课已经成为学院的特色课程，也是中文系的特色课程，它必将带动中文系的其他课程走向更高的境界，形成一大批具有专业特色的精品课程。